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醫藥類怎樣寫課程論文,關于《醫藥國際貿易》課程教學改革相關論文范本

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該文是課程論文專業醫藥論文范文,主要論述了醫藥類大學畢業論文,與《醫藥國際貿易》課程教學改革相關論文范本,適合醫藥及課程及學生方面的的大學碩士和本科畢業論文以及醫藥相關開題報告范文和職稱論文寫作參考文獻資料下載。

【摘 要】《醫藥國際貿易》具有國際貿易課程的一般特點,又有其自身特點,是中西醫院校醫藥經濟和管理類專業重要課程,依據近年来講授該課程經驗,提出以下幾點建議,以期對該課程的教學有所幫助.

【關 鍵 詞 】醫藥國際貿易;實踐教學;探討

為了不斷滿足社會對中西院校醫藥經濟與管理人才的需求,以及使我國醫藥產業加速適應醫藥產業國際化的趨勢,中西院校亟待培養大批高層次的醫藥經濟與管理人才,《醫藥國際貿易》在中西醫院校醫藥經濟與管理類人才培養中起著重要的作用.中西醫院校的《醫藥國際貿易》課程與綜合類院校和財政類院校的《國際貿易》有很大的區別,他是把國際貿易的基本理論和醫藥產業的特點緊密的結合起來,并突出醫藥產業國際貿易的特點.

《醫藥國際貿易》是我校市場營銷專業的主干課程,針對我校的實際情況和專業建設的需要,依據近年来講授該課程經驗,對該課程的教學提出以下幾點建議.

一、加強國際貿易基礎理論及實務的學習

中西醫院校的醫藥經濟與管理專業的課程設置中,沒有專門的國際貿易理論和實務課程,通常情況是涵蓋在經濟和管理等相關課程中.在實際的教學中,發現學生對國際貿易理論和實務知識掌握相對較少,需要花費大量的時間來拓展該方面的知識,擠占了該課程學校規定的學時,影響了該課程的教學進度,進而會波及授課質量.扎實的理論功底是學好該課程的基礎,建議學校開設專門的國際貿易理論和實務課程,或者增加《醫藥國際貿易》課程的學時,以滿足實際教學的需要,保證該課程的教學質量.

二、增強學生“經濟全球化”及“醫藥產業國際化”的理念

有些學生認為,醫藥國家貿易就是和世界其他國家做醫藥生意,出口我國具有優勢的藥品,進口處于劣勢的藥品,爭取實現貿易順差.诚然,經濟利益是一個方面,更重要的是我國進行醫藥產業國際貿易目的是獲取國內醫藥行業的發展,增強在國際上的競爭力.世界經濟格局全球化趨勢逐渐加強,為了適應國際經濟的發展, 2001年我國正式加入WTO,與世界各國的經濟聯系日益密切.在學習該課程時,要增強學生的經濟全球化理念.


怎樣撰寫醫藥本科論文
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本篇論文來源 http://www.tongtaicaishui.com/kecheng/453960.html

醫藥產業的國際化程度超出其他行業,新藥的研發幾乎是由歐美發達國家壟斷,發展中國家只能生產仿制藥,為歐美的醫藥行業的生產提供原料藥,整個醫藥產業在國際上已形成一個有機聯系的產業體系,發展中國家在醫藥產業鏈中處于末端,只能在國際醫藥貿易中分得殘羹冷炙.學生具有醫藥產業國際化的理念,就能更好地理解醫藥產業的發展趨勢,依據我國的實際情況來應對醫藥產業的國際化.在學習的過程中,更能把握課程的重點和難點,理清學習思路,注重國內和國際兩個市場的差異,在醫藥貿易中做到有的放矢.所以,增強學生的“經濟全球化”及“醫藥產業國際化”理念尤為重要.

三、案例分析教學方法

為使學生更深層次了解我國醫藥產業和世界醫藥產業發展的現狀,在每一章節都

關于《醫藥國際貿易》課程教學改革的碩士畢業論文范文
醫藥類論文范本
找出比較典型的案例,把本章節的相關內容融入到案例中.案例的形式應多種多樣,可以是文字描述、視頻材料、實物對比等,由教師依據課程的需要而定,如說明中藥出口比較困難國外不認同中藥時,可以找出中成藥和西藥的說明書各一份展示給學生,就可以發現兩者有諸多不同,而且國外注重的“不良反應”在中藥的說明書中很少涉及或者根本就未涉及.通過案例分析,能夠激發學生的學習興趣,更好地掌握相關知識,該教學方法得到學生的好評.但在案例的選取上,一定要結合当前的國內外醫藥產業的發展情況,如美國醫藥公司在中國賄賂丑聞,為什么出現這種情況,讓學生獨立思考,教師要給予必要的點評.同時要做到實時更新案例,不能一個案例一用就是幾年.

《醫藥國際貿易》課程教學改革參考屬性評定
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四、學生分組討論及撰寫小型論文

為了培養學生的自學精神,在有限的課堂教學中,提供2-3次學生討論的機會,可以調動學生的自覺性,使其主動的來學習,若學生較多可以采取分組的方式的進行.要求每组成員都在討論過后都要提高一份討論稿,認真批閱并與學生交流.通過學生准备討論稿和課堂討論,可以是學生增強學習的主動性,激發學生的思維能力和應變能力,讓知識的掌握程度在討論中得到升華,亦可豐富課堂教學,同時可以培養學生的溝通能力和團隊合作精神.

因平時課程比較緊張,可以依據教材和当前國內國際醫藥貿易的情況,安排學生就某一事件、人物等撰寫小型論文,培養學生的寫作能力,自己動手能力,為畢業設計和畢業論文打好一定的基礎.通過學生自己動手分析問題解和決問題的方式,培養學生獨立思考,綜合分析和創造性解決問題的能力.

五、开展實踐教學

醫藥國際貿易是一個實踐性比較強的學科,從學生就業和動手能力等角度來考虑,一定要开展相關的實踐教學.当前的課程安排,過分注重課堂教學,忽視技能訓練,缺乏國際貿易實際操作技能.學生畢業后要在短期適應單位要求,必须开展實踐教學.比如到當地知名的醫藥生產企業參觀,了解其生產流程,產品市場定位,銷售模式等;到當地的海關了解醫藥產品的進出口程序,了解醫藥產品報關程序等,了解中藥進出口情況,比較中藥和西藥在進出口方面的差異.有條件的情況下,可以安排學生到企業或者相關單位見習,通過此種方式,可使學生更好地接觸并了解國際貿易的方法.通過實踐,進而了解到各國最新的外貿政策、國際慣例和各國的商業習慣等、具体交易磋商及外貿糾紛的解決等.

實踐教學,也可开展校外實踐基地的建設,很多中西醫院校的醫藥類專業實踐基地建設都是比較好,對于經濟和管理類專業的實踐性基地建設不夠重視,認為社科類專業沒有必要建設實踐性的教學基地.校外醫藥國際貿易的實踐基地的建設,關系到畢業生職業能力培養目標的實現.

由于受擴招的影響,很多學校的教師、教室不足與學生數量的激增矛盾日益凸出,通常采取大班上課的辦法解決,其課堂教學的效果就大打折扣.因學生人數過多,教師在教學環節上更愿意多講理論,建議學校對于專業課程的學習盡量安排小班上課.

六、开展世界文化知識的教育

由于本課程的人文性和社會性比較強,在醫藥產品的貿易談判和實際交易中,具体做法受不同國家和地區風土人情、生活習慣的影響,因此要掌握一些這方面的基本知識.這些知識不可能在本課程中系統的學習,系統的知識還需要學生通過選修相關課程和自學來完成,如《世界各國概況》,要想更全面了解可以參閱列國志系列書籍.

七、充實和更新教學內容

醫藥國際貿易的形式处在不斷變化中,內容亦有變化,在醫藥國際貿易中出現的新情況和新做法,教師在授課時進行必要的補充.教材具有較強的滯后性,將醫藥國家貿易的最新知識反映到教學当中.能使學生了解該課程最新的發展情況.

总之,通過以上《醫藥國際貿易》教學的改革,使教師的教學更據有針對性,在培養醫藥經濟與管理類人才中發揮积极的作用.

參考文獻

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作者簡介:葉世隆(1979.03- ),男,河南汝南人,碩士,講師,研究方向:南亞政治、經濟;通訊作者:張偉(1980.10- ),男,河南汝南人,碩士,講師,研究方向:市場營銷.

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